開發緣起：
因應基礎版的數學計算練習已應付不了學生的需求，所以再寫一個比較複雜的來讓學生練習…
20201108已改寫新版本，下載資訊：整數四則計算大挑戰

使用這個程式前，請確定您的學生有程度可以應付，當然老師的心法指導仍是重要的，可別變成壓迫小朋友的工具…

故事的後續：

在前一篇故事開始時我有一個機會讓我帶一個班從三年級～六年級畢業，我儘可能地在每一天擠出5到10分鐘來提升小朋友們的計算力，三年級時我便是先用紙本，向小朋友好好地說明自己在練習的是什麼，他們了解後，效果會變好，也不會害怕數學。
第一階段：使用紙本，照片中的小朋友現在都已大學畢業了…


如我所預想的，大約才一學期，小朋友就掌握了心法，這時我就改用基礎版的程式，這與紙本有很大的不同，重點在於「閃示」，小朋友會被訓練啟用腦袋裡的記憶體空間，因為題目閃過了，就無法「回顧」，老師就循序漸近地說明，再配合小範圍的數字練習逐步擴展。
到了高年級時，小朋友的計算能力真的變得很厲害（我自己這樣認為），小孩子真是無可限量的…基礎版的程式裡單純的加、減、乘、除，已不再讓他們覺得困難，秒數都縮到5秒內，像是二位乘二位這類的題目，每次測一下的結果都是一大堆要蓋章的，我想：這也不是辦法…，所以…

程式目的：

 利用閃示的原理，培養小朋友進階計算能力

使用說明：

可以每天利用短短的五到十分鐘，由導師在教室內投影實施，通常我會印一些答案空格紙給小朋友，有目的地解說心法後，進行設定並開始，程式每次會依設定閃示10個題目，並自行提供答案，學生自己對答→接下來老師使出「印章」、「小貼紙」…等招數

◆設定區：
不局限只能10題，也允許答案出現負數（但變數不能設負數），第二區變是算式模型，第三區是模型用到的變數範圍設定

比如：選了A+BxC這個模型，就得去設定一下A,B,C這三個用到的變數的大小值，接下來就是「出題」，這版與前一個程式不同，出的題目會讓程式先行記下

接下來，學生紙筆都準備好了，→按下「測驗」就會開始，且左上角會有個倒數秒數提醒學生。

一次的測驗結束，按一下「看答」讓小朋友對答！


◆特別說明：
這個版本程式多了一個總覽的功能，可以回顧剛剛的題目及答案…

※而且還可以印出紙本的橫式題目，給真的很需要的小朋友加強練習

※言而總之、總而言之，我的目的是要提升小朋友的內在實力，當能力提升後，他會視挑戰為樂趣，這才叫「快樂學習」，不是什麼都不學、玩整天的那種「快樂」

特別聲明：

 本程式主要供非商業目的之教育運用，在程式中使用之角色及對話視窗用圖，皆合法取得並加以再製以符合需求。

版本資訊：

 V.1.0.5-20151027 Release (事實上是2003年寫的)
License: This work is licensed under a
Creative Commons Attribution 3.0 License

開發資訊：

 Math Training程式撰寫及美工版面設計者為─鄭智尹（Coffeeworm）任職於臺南市忠義國小教師。